但是双腿只能维持屈着膝盖，腿大并着小腿，维持着跪坐的姿态。“这是学校为了让我们“正坐学习”特别设计的椅子。”
面面学姐发现我疑惑惊讶的表情，小声向我说明“听说最早期还没有椅子，而是要我们以跪坐在地板上的方式听课。
但是这样长期下来会对膝盖跟双腿造成太大负担，所以才会改而研发出这样的椅子，让我们保持这样的姿态学习，也无法擅自起身离座。”
确实如学姐所说，因为双腿相当于被铐在椅座下方，因此别说是起身离座了，就连觉得
股坐麻了，想要把
抬高一点都成了问题。然而，这椅座最
恶的地方，还是当我发现我的椅座上矗立的假
具，才真正领略到…“学妹，你有购买自己的“坐姿矫正
”了吗？不然只能用二手的了。”面面学姐提醒我道。“哎？在…在我的书包里…”看到了我椅座上的假
具，我也瞬间明白，为什么每个同学都要
直身子端坐着。还有那跟正常同尺寸的假
具相比稍微细一点的特制假具，为何会叫做“坐姿矫正”因为我的书包背在身后，面面学姐未经过我的同意。就直接打开我的书包翻找出那
假具，并且替我将原本在我椅座上，之前不知被谁用过的坐姿矫正移除，换上了我买的、全新的、符合我小
尺寸的坐姿矫正。“完成了，学妹你可以小心坐上去了。如果觉得太干燥，可以先用自己的口水涂布在那上面，会比较好坐一些。”
“呜…”眼见我的椅子上，原先明显被人使用过的假
具，换成了比较新一点的，内心的恶心感虽然少了许多，但是屈辱感却不减反增。（以后，我都要这样，坐在这
假具上面听课吗？）回想起我昨晚穿戴着睡觉的“闹钟”、现在摆放在课桌椅上的“坐姿矫正”、还有晚上被使用时可能还要提供给前来光顾的男人们娱乐用的假具，这三种虽然“用途”不同。但是使用方式却是都差不多的。也正如我当时看到整排商品架子上的假
具时所猜想的一样，我们的小，不再像前五周那样受到保护，而是要在各种不同假具的入侵状态下，度过接下来的校园生活了…看着我座位旁的红
微皱着眉头的不舒服表情，我不用刻意去看也能猜到她的体下也同样坐着一个“坐姿矫正”假具，不仅是她，其他同学，包含芊芊、小可、晴晴…（坐吧！）我终于下定决心，缓步移动到我座椅的正上方，小心翼翼地用
着的股间对准假具的顶端，坐了下去。“咿…”也许是因为我在坐下去的动作时，体身自然地往前倾，让那
直的假具
入体内时，也
迫到我小的后侧
壁，带给我不小的快
刺
，同时，我也注意到。那些假
具设计上巧妙的差异…同样的尺寸，虽然闹钟跟坐姿矫正都是直的，也比同样长度的一般假具还要细。此外，闹钟的假
具还比较短，而且外围是用比较柔软的材质，所以虽然要穿戴在体内睡一整晚，实际上只要习惯了后也不会对小带来太多的刺，除非闹钟开始响起为止…坐姿矫正相对于闹钟，围度更是细上许多。不过长度是跟一般假
具差不多之外，材质也比较硬，所以戴着它之后的任何
动扭的动作，都会让那假具无情地在我的小内磨戳着壁，也因为这样，每个女孩都必须直只。而且一旦双腿也被铐住的话，我们是真的连动都不能动，即使股间因为那
直通椅座前后的铁杆迫得疼痛麻木，也无法像幼奴时期扭扭股调整角度把那痛楚减缓或分散了。不到一分钟的时间，面面学姐帮我安置在椅座上，也帮我
去高跟鞋，把我的双脚脚踝用椅座下的两个圆环箍住，马上，我也跟其他同学们一样，直只，连动都不能动了。然而，我虽然已经端正跪坐在课桌前，但是仍然还没有结束，面面学姐先是帮我调整椅子高度，让坐在椅子高度的我与眼前的课桌高度相对的，大概是在肚脐跟
房的中间，然后帮我把椅子往前推。直到课桌紧贴着我的下
围，对我说道：“学妹，如果你直身子上课中间累的话，可以把房稍微放上课桌，这是被允许的，也可以舒服许多喔！”“我知道了…”与其说是“被允许”倒不如说是“被迫只能这样”因为椅子的距离及高度都被调整到我的下
围、肋骨一带，刚好紧贴在课桌桌缘，如果的话虽然可以让部在桌子上方数公分高，不用在桌子上。但是却没有办法让
房离开桌子上空，而且这椅子也不像一般椅子那样允许我们低身子把房藏在课桌底下，换言之，不管我采取什么姿势挪动身子，我的房都一定会在桌子上方。这样的设计，其实是要避免我们偷偷把
房藏在课桌下抚爱或做其他“违
”行为，而且学姐也不是为了让我感到屈辱才说要我们把房放到课桌上，因为不准穿着罩支撑，全部都要靠部及背部的肌支撑的房重量，此刻或许还不明显。但是等我们的
房更加
大，甚至开始产
的时候，才会真切体会到这建议方式有多么慈悲。课桌，也是让我们“把
部放上去仍有充分的空间可以读书”而设计的，比起一般课桌，我眼前的课桌无论长度跟宽度都是两倍以上，所以虽然我跟红的课桌相邻。但是彼此也有适当的活动空间，不会影响到彼此。我的课桌，在右前方有个三角柱状的桌牌，朝我的一面及朝前侧的一面都用签字笔写着大大的“小
畜26”我偷瞄向旁边的红。她的桌子同样位置是写着“小
畜25”看来这似乎是我们的座号，而桌上事先摆放了几本书，其中最厚的一本书，大概就是我们这堂课的“课本”：“女奴教战守则”其他还有几本笔记本，还有…“噫…”此时，脚底传来的一阵
暖的搔
感，使我惊发出声。即便还没转头，我也猜到那是什么东西在
舐着我的脚底板。我们的脚也并非没被学姐们过。但是那都是在宿舍就寝时或起
时，梦梦学姐替我们伺候的，倒还不曾像这样在教室全班同学都在场的情况下被脚底，才让我吓了一跳而叫出声。不过看到坐我旁边的红
的反应，看来我不是唯一一个被这样伺候过的，就也比较安心了点，然而，等到面面学姐净我的双脚脚底板跟趾
处，退了开之后。正以为一切结束可以回归正常上课的我，又被另一阵从体下传来的
动，惊吓得尖叫之外，还差点从椅子上弹起来…虽然被铐住双腿被迫跪坐在椅子上的我是绝对离不开椅子的…我周围的同学们，也随着我的过
反应，纷纷转头过来，一脸疑惑地看着坐立不安动扭着的我。不知为何，我体下那
，原本以为可以在小安份老实地矗立着的“坐姿矫正”竟也像是计时到了的闹钟一样。开始无声地震动起来，（怎…怎么会…我们上课，也要忍受这些吗…）小
内的坐姿矫正，虽然跟早上的闹钟震动强度差异不大。但是因为比起闹钟还要长上一截，加上它的材质也不像闹钟那么软，所以对小
壁的刺是闹钟完全无法比拟的。幸好因为我的小
在刚才数度高
后还没完全干涸，否则在还没被刺到分泌
前绝对会传来像是被撕裂的痛楚，不过饶是如此，也让我完全无法把心思放在眼前的那些书本上了。“好了，刚才因为小
奴zz耽误了一点时间，我们继续课堂前的说明…”教官说着，试图把大家的注意力拉回，一些坐得比较远的同学也各自回过头专注在课堂上。只是偶尔会
是疑惑的转头偷看着状态异常的我几眼。洛教官开始…应该说是继续她刚才上课的话题内容，不过并不是在教书本上的东西。而是像是在开班会一样，一会说着学校及小
畜班级的注意事项，一会讲着不久后的将来的期中考试及学园祭等重大时程，还有班级凝聚向心力的事宜，而当讨论到要我们要怎么帮小畜班的“制服”那个项圈，增加一点装饰，把它设计得更好看一些时，我的心已经完全不在场了，股间小
内的震动从未停歇，所带来的快冲击让我几
瘫软身子，但是一旦重心下沉，只会让震动更入几许，甚至还有几次彷佛已顶到
颈，带来更加强烈且残酷的过快。我只能勉力撑起疲软的身子，
起只，避免让小内的震动迫到
感充血且已经水泛滥的壁。不过即便如此，震动
的刺仍然让我难以压抑抵抗，没多久，我就开始忍不住本能地发出低声呻
，尽管我已经刻意低音量，但是在密闭且人数不少的小教室中，还是被不少同学听到。然后注意力又被我吸引了过来，而其中最早察觉我的异状的，自然是坐在我身旁的红
，虽然那个震动马达声并没有从我的小内传出来，但是她发现我全身不由自主地动扭、颤抖，到后来甚至开始冒汗、娇
，也猜到是我小内原本静止的坐姿矫正开始震动。而我也在震动最初与她对上眼时，确认了我所担忧的事情，她小
内的矫正并没有像我这样震动，否则坐得比我久的她恐怕早已爆发高了。而且从其他同学们对我的呻
尖叫声那惊疑的反应，也证实了，我大概是全班唯一一位小内的坐姿矫正有在震动的。
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