一直都以为，桃花还没开，春天就还不曾来。却疏忽了自己所处的地方，已不是儿时的故乡，在这里，是看不到桃花的。所以，接到
游通知的那一刻，我有一瞬间的恍惚，春天真的来临了么？走出去，会不会看见桃花？一起开会的同事奇异地望了我一眼——你不知道桃花已经开过了么？我哑然，赫然瞥见窗外正青翠
滴的樟树新芽！我突然发现自己迟钝得可以。终于出发，带着一队的学生大踏步前进，一路高歌向乡间。孩子们快乐地笑着，闹着，是那样的无忧无虑，任明朗写在眉间，新奇写在眼帘。每走一步，都要蹦蹦跳跳，大声呼喊，好美呀！我默默地看着，眼里心里，盛
温柔。看他们，就好像看自己。若干年前，我也曾经跟他们一样，背着小书包，邀上同村的小伙伴，一边拽山上的青藤，一边尽情高歌，沿着山路飞跑，去找山野的春天。只是，是什么时候，我的青春岁月，一去不复返？田野，是一碧千里的绿。稻田里，农民正在耕田，一犁一犁的新泥，顺着水牛走过的地方，慢慢翻出。太阳光映在犁上，折
出一道道银色的光。很久不见水牛了。我的童年，突然就涌了出来。那么远那么远的岁月里，我独自一个人赶着水牛，留连在湘水河畔的稻田。水牛悠闲自在地吃着地里成片成片的紫云英，我自顾自地采摘田里五颜六
的野花。水牛离我越来越远，我却没看见。等我终于回过头来看牛时，牛已经沿着岸堤下河，任我怎么追也追不回来…那样深邃的记忆，轻轻一触，就回来了。站在此时的乡间，似乎还依稀可以听见，儿时的自己趴在岸沿那撕心扯肺的呼唤，跟绝望的哭泣。鼻子忍不住一酸，我停了下来。学生好奇地看着我，老师，你怎么不走了呢？我指了指田里的牛，我在看那头水牛。孩子们便也都去看那头水牛——它长得可真壮呀。不知道骑上去什么感觉？山路很弯，一池池清凌凌的水便在这中间时远时近。池里，铺
青草。时不时，会有小鱼儿轻轻浮上来，拖水草到池底吃。孩子们眼尖，一下子就看见了，一个个指着悄然溢开的涟漪，争着告诉我，老师，我刚才看见小鱼了，是青色的，它们游得好快呀。我摸着他们的头，目光澄澈，我也早就看到了。小时候，我就是这样，一边飞快扯岸上的鱼草往池塘丢，一边静静观看水里鱼的动静。看多了，就知道，如果小鱼很饿了，就会浮上水面，像此刻这样抢草吃。这个时候，要是能够拿一杆钓竿来，再逮一条蚯蚓作饵，放入水中，就可以轻而易举地将这些贪吃的小鱼全都钓上来。孩子们听得入了
，总也忍不住打断，老师，你钓鱼很厉害吗？我笑，当然不会很厉害，这些小鱼很蠢的，看见蚯蚓也不会躲，饿极了，就全争着往钓竿上撞，这样，我就也就可以一上午钓它个几十条。顿时，全场欢呼，老师，你真
。我低下头，凝望那一泓清水。我当然很，那些个日子里，天天想着去山里的深塘钓鱼，竟然忘了做家作，后来回校后差点被语文老师骂死——可是，那又是什么时候的事情？十岁还是九岁？也有我熟悉的李树，娴静地立在路边。缀
纷杂的白，小小花瓣随风而落。细细长长的枝叶，全都微微向上。也有我熟悉的竹枝，一丛一丛地聚集。细长的枝干，载着细长的竹叶向四周弯下来。一探脚，就可以逮到。没缘由地记起儿时的游戏来。那时的我们，总喜欢从竹枝上折下一枝，将里面新鲜的还未长出的竹叶
出来，再将粉的桃花，白的李花、梨花采摘下来，
到掉的竹叶的那个位置上。女孩子喜欢将这样的花枝举在头上，一边扬手，一边欢笑，似乎，自己便因了这些可爱的花枝而变得分外美丽。男孩子则喜欢将这样的花枝别在
间，耀武扬威地做国王。还有的拿着竹枝做马骑，撒开腿脚飞跑，这竹枝就免不了要当几回马鞭，尽情飞舞。“郎骑竹马来，绕
青梅。”似乎就是那时的写照。只是，陪我一起游玩的孩子，并不是此刻，围绕在我身边的这群孩子。他们不会明白，我为何会一反常态地折竹枝，竹叶。在他们看来，老师在犯错误，说了不允许折树枝的，却明知故犯。真是不讲道理。我微笑，向他们道歉，说自己下次再也不会了——是的，再也不会了。我此刻所想拥有的，也只不过是一
竹枝。终于到达山林。出乎意料的是，看不到我想看的油茶树。遍山遍野，只有凌峋的石头跟荒草。松软的红壤，平坦而空旷。估计是拓荒，才砍了山上的油茶，做菜农的试验地。地还不曾翻新，稀稀疏疏地，开了几朵粉白花瓣的豌豆花。更多的地上，则零星地开着小野花，紫的，黄的，白的。小小的，隐在草间，不仔细看就会被忽视。孩子们多多少少有些沮丧，因为看不到我在教室里跟他们反复
待不准破坏不准采折的那山葱郁的油茶树。但他们还是很开心的样子，三五成群地游走，高声叫喊，站在山顶看风景，或是趴在地上采野花，翻石头。再闲一点的，索
坐在大石头上吃零食。有的也会拿了花儿送给我，一脸甜甜的笑，老师，这是你小时候采过的那种野花吗？有的也会拿了自己带来的杨梅干给我吃，老师，你小时候采的茶耳有杨梅好吃么？我当然不能扫了他们的兴。尽管，他们的花是我小时候所不屑的，尽管我心里念念不忘的是我儿时的那些茶耳茶莓。围坐在山上的空地，我给孩子们讲故事，说如他们一般大小时的种种游戏。看他们眼里闪过向往，我便带他们做游戏，躲猫猫，丢手绢。谁被抓了，谁就表演节目。为了做表率，我给他们念我小时念过的诗词——红豆生南国，
来发几枝。根本不用起音，他们紧跟着高声朗诵——愿君多采撷，此物最相思。于是，我指了指草，他们飞快跟上我思路——离离原上草，一岁一枯荣。我又指了指天上轻巧掠过的燕子，做一个睡觉的姿势，他们心领神会——眠不觉晓，处处闻啼鸟…身后，山风呼啸，吹动我的长发，一缕一缕地晃过眼帘。我似乎又回到那个白衣飘飘的年代。终于背完，就有孩子提议，老师，我们来唱歌吧。我点头，文体委员开始起音，全班大合唱：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里…”我听着听着就笑了起来。孩子们也跟着笑起来。只是他们实在不明白，他们的老师为何笑得连眼泪都下来了。孩子们一个个散去。我终于可以安静地呆一会儿。站在山顶看四野，除却西方的一沟深林逶迤而去，剩下的尽是一望无际的良田。柔
的禾苗，细细密密的绿，一块紧挨着一块。水纹一痕一痕地推着前排的水轻轻
过，就好似无数片银光闪闪的细小鱼鳞在翻滚。风吹起我的头发，极力地往后扬。正是这个春天，最惨烈而舒心的风——的确已是春天。阳光暖暖地斜照下来，将影子印得浅而又浅。看看时间，已近十二点。该回去了。呼拉拉的红旗随风飘扬，孩子们迅速集合，排成两排，站得笔直。意气风发的样子，令我想起，若干年前的自己，曾经也是这样，庄严地站在国旗下，信誓旦旦：“为了实现四个现代化，我一定要努力学习，天天向上。”明媚的阳光里，滔滔流年，就这样逝去。春天，来了又去，去了又来。容颜，便在期间，做了改变。好在此刻，我终于找到春天。 Ｍ.ssＶvxＳ.ｃom