引人渴望走进
却又不敢轻率迈步
终又
不住
惑终又放弃
惑爱情是什么？我答不上来。那么暗恋呢？我认为那是一个非常美好的向往，那是在心灵底层轻舞的一个关于爱的美丽的梦。在这个冬日夜晚，梦醒后，我赫然发现，身边已经围绕着无数相拥而舞的爱人，那么，让我放弃吧！那么，让我纪念吧！
著名作家罗兰·巴特在《爱人论述》中讲到：“在我一生中，我会碰见好几百人，在这好几百人中，我会对几十个人有
念，而在这些人中，我爱的只是一个…暗恋，那是种神圣的感觉。
从一开始，我就明白这将是我一生中最隆重的感情，我却无法为它命名。
那是一个青涩的年龄，那时侯，我还不懂得什么是爱恋，只是在年少的心里有对她有着朦胧的喜欢和向往，
我和她在同一所初中读书，我们曾是初中同学。
初中一年级时心中闯进了她，她是我的领桌，长睫
，清清秀秀的，不太多言语，精致小巧，她成为我少年内心的一种萌动印记，所以常常令我私下非常骄傲。她是老师家长眼中的好孩子，属于学习好，听老师话的那种，还写的一手好作文，于是扎着马尾辫的她就变成了我小小年纪的纯洁梦幻，带着一种少年时代甜丝丝的感觉，像梦中的天使一样美，现在想起这句话来，心底还总有别样的温馨和亲切，这样认为，我总这样认为，我朦胧中的她就是那样的。那时自习课上我们之间经常有时练习一些英语对话，记得她经常会有一句生涩的开场白“嗨，那孩！”这句属于她经典的话从她口中说出时，她就近在咫尺
面
红地看着我，我当时青色爱恋的那种心跳真的是石破天惊。到了初二时我们仍旧是一个班，我们不再是邻桌，但还是离的很近，都是在班级的前三排，心中的她仍是斯斯文文的样子，她是我们班级的学习课代表，每次考试总能稳获前三名，而且我们的语文老师经常把她的作文作为范文在班上朗读，这点令我佩服得简直五体投地，于是，年少的我为了之间的差距，就忘乎所以的开始每天“笔耕不辍”书不离手（大多不是课本），做一些“少年不识愁滋味”的“赋愁新说”
初二上学期，老师竟然把我们排成了一组，于是每次一起打扫卫生变成了我最快乐的事情，总是在灰尘缭绕中一边埋头苦干一边哼着歌曲。
其实那时我们说话不多，即使说了，她仍旧是爱用着她那经典的开场白“嗨，那孩！”而我大多是心怀忐忑，羞怯的应答。
我记得很清楚，那时的她总爱看一本名叫《少女》的学生期刊，那或许是她订阅的，反正我在学校附近没有见到过，每次她拿了带到班级来，都成为班里很火的公共传阅品，我也幸得从她那里借来看了几次，偶尔的还从里面了解一些很是激动情怀的“少女小知识”每次都是看的脸红心跳，手心出汗，像做贼一样。
有一阵子，班里的女孩子们流行一种用丝线编织的“手链”而她呢，无疑就成为这股少女时尚风
的引领者，因为那编织的方法就是从她的《少女》书上学来的，我曾经看到她自己编织的一只非常精致的绿色“手链”我觉得当时的那只丝线
绕的绿色‘手链’真的很美，它让我看到后浑身的热血澎湃，我当时很幼稚的就联想到了言情电视剧中的‘信物’，她要是送给我一只该多好。或许是对手链的喜欢，或许是对她朦胧的向往，以至于这绕绕的‘绿色情结’后来一直影响着我，绿色也成为我最喜欢的颜色之一，说不清楚，总觉得绿色色彩给人美丽的享受，也许我那双搜寻美的眼睛，感悟美的心结正是从那时开始的。7年之后，我曾在北京的一家无弹窗店里见到了一只绿色手链，我欣喜若狂，当即买下，但心里很空
，总觉得没有她当初编织的那只精致、漂亮，总有一种非常怅惘的感觉，是遗憾？是怀恋？初三了，我们不在是在一个班了，但我的视线还是不能
离她的身影，我曾多次的偷偷观察她的背影，至今还深深记得她像个古典女子般走路时的样子，还有脑后的‘马尾巴’两边晃动的姿态，可能是面对升高中的压力吧，此时她的脚步间也多了些匆匆。我深深记得有时她把头发挽在起来像《花样年华》里张曼玉穿着旗袍时的那种发型，虽不是张式的优雅，却是那种让我铭刻于心的爱恋，我深深记得她上身穿着红色
衣，下面穿着当时流行的黑色健美
的“少女柔媚”由于我们两个班是同一个语文老师，她的作文依然被老师作为范文在我们的班级里朗读，但此时，我也有了一些很是骄傲的资本，或许是因着那
感朦胧的年龄吧，我的“赋愁新说”和“书不离手”着实让我受益非浅，因为我的作文也开始和她的并驾齐驱成为朗读的范本，这很是刺
了我的幼小心灵和“创作热情”高中时我们不在是一个学校了，她进了一所重点，我是在一所普通高中。那时的我也初长成一个有点骄傲的小小帅男子了，又因为‘年少有才’，也经常收到一些女孩子莫名其妙的****眼神，但对身边的她们多少有些不屑，只有心中那个她才让我
恋，此时虽然仍旧是没有理智的朦胧，但随着年龄稍大，可以称之为“
心萌动”了，因为比起初中总是有所觉悟的。这个时候，可能是因为距离的缘故吧，我开始敢于大胆的给她写信了，但是那是一种带着淡淡暧昧的同学书信，无非是同学的相互鼓励和祝福，那个时候的我毕竟是受着传统教育的‘好学生’，所以还是一个彻头彻尾的纯情少年，不敢有太多非分之想。她给我回信了，字里行间是一种很真挚的鼓励和祝福，我们俨然从同学升华为异
朋友，我收到第一封信的那一晚，无法入眠，抱着枕头坐在
上，像个小女子一样多愁善感了一番。但她只给我写过三封信，然后就不再回了，我想可能是学习紧张吧，我因为实在怕让自己影响她的学习，所以也就不再给她写信了。
这三封信让我振奋了很长一段时间，我至今还在保留着。
高中二年级的时候，我喜欢上了美术，开始作为学校的一名美术专业学生经常的去离她们学校很近的一个培训中心学习。
有一次的一个周末，我勇敢的去了她的学校找她，当我通过一个初中的同学把她叫出来的时候，她
面的羞红，但还是很大方的和我一块出去了，我不知道当时她是什么样的心情？我们一起顺着她们学校门前的那条小路兜了一个圈子，一路上，她都是很羞涩，白皙的脸庞上带着红晕，我记得她脑后不再是‘马尾巴’，而是一条很美丽的麻花辫，穿着一件浅红色的束
短装风衣，这在当时是很流行的那种学生装，她始终把双手
在衣服的口袋里。我们谈着的也都是作为同学交往最适合的话题，仍旧是学习，准备明年考什么学校之类的，当时的我，现在想起来就可笑，正统的好象和她刚刚认识，连个同学都不是的样子，心里忐忑不安，恐慌羞怯，虽然是‘心怀鬼胎’，却始终没有敢于说出一句稍微大胆的“话语”即使就像异
朋友那样有一些暧昧关心的也没有，真是愚钝的可以。我把她送到她们学校的门口，互道再见，然后就心情复杂的回去了。
转眼到了高三，我们美术专业的同学为了不影响文化课的学习，就近的就到她们的学校去复习文化课，很幸运的，我们八个同学正好分到了她们的班级，我们又一次成为了同学。
我因为可以看到她了，我的心里很慰藉。和她同学的日子是我最快乐的时光，但我尽量压抑自己，表现得很正常。
她那时也是正在加紧的学习着，整
的出出进进，匆匆忙忙，紧紧张张，我们没有说过话，即使在校园碰面了也是一闪而过，好像
就不认识，我以为那是我们之间的默契。她坐在我的前面，我常常的抬头就可以看到她，但我的眼神始终是躲在她的后面，隔着几排的同学看她埋头苦读的样子。那时每天去学校读书的很大乐趣仿佛就是可以在教室外的走廊里或是学校的食堂里偶然很正面的碰见她，尽管课业是沉重的，但心里那份悄悄暗涌的情怀总带给我无数遐想的快乐。
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