第21章 对胡翔说
才能眼光放远,利用有限信息发挥充分的想象,这一点,胡翔同学做得非常好。”妈妈对胡翔
出了赞誉的笑容。
可是,一木感到妈妈的笑容里有甜意,他心里很不
。可慧慧却点头称赞:“他们说得不错。”看来妈妈太满意胡翔的回答了。
她奋兴地在讲台上来回走动,两条白腿一挪一动,拱得两片
股上下
错,
前的
房也随脚步不断颤动。妈妈边走边问:“同学们,你们谁能说出这个人,是男人还是女人?”这话问的蹊跷了,同学们面面相觑。
一木和慧慧也不解其意,他们互视一眼后,看到妈妈又都把目光投向胡翔。胡翔在妈妈的注视下站起身,他眼神
费劲地看看男生,看看女生。
然后说:“老师,你画的画这么
糙几笔,我们不是学美术和医学的,怎么能看出来,”妈妈冲着胡翔一笑说:“实践和经历很重要,有助于你去判断啊。
但是,你也不能用固定的思维模式去判断不断变化的事与物,否则那会僵化你的思维。胡翔,你和同学们再看。”妈妈在黑板上又画了两条腿,搭扣在了原来的两条腿上面。妈妈问:“同学们,你们再看,以前的那个人是男人还是女人?”
妈妈又画的两条腿是脚指朝下,搭扣在原来那两条腿上面的,既然前面画的人,是躺着的人,那么现在画的人就是趴在那人上面的,那么前面画的那个人是男是女,同学们都看得出来,他们不说话了,男生咧嘴傻笑,女生捂嘴偷笑。
妈妈看到无人回答对着胡翔说:“胡翔同学,你来回答。你和老师是有经历的。”妈妈这话说得轻佻,同学们惊讶了,一木楞神了,他们看着妈妈和胡翔这对师生,起疑惑了。这让一木吃惊又羞愧。
他面红耳赤地看着妈妈。可妈妈根本就无视一木和同学们的存在,对胡翔
着暧昧的笑容,笑容里充
了挑逗的色彩。胡翔一下高傲起来。
冲着妈妈轻蔑一笑,大声说:“老师,从我和你的那点经历,我断定,躺着的人,是女人!”一木看到胡翔蔑视的眼神,心里气愤,他凭什么可以蔑视自己的妈妈,一木觉得他哪里都比胡翔强。
一木一米八多的个头,远高过胡翔的身高。一木的模样是同学老师和家长们公认的,他比胡翔帅气。更重要的是一木家比胡翔家有钱!
现代人不都是以金钱论地位吗?就凭这些,一木认定胡翔就该比自己低一等,那么,一木的妈妈对胡翔来说也该是高高在上的,而胡翔的妈妈只是个有知识的职业女
,一木却对她是尊敬有理的。所以胡翔不该用蔑视的眼神看自己的妈妈。
一木气愤,他希望自己妈妈不在理会胡翔,甚至该骂他几句,可是,没等同学们回过神来,妈妈立刻回道:“错!
看来咱们的经历固定僵化你的思维,让你有了这样错误的答案。你的答案无法诠释事物瞬息的变化。你以为只有吊在上面的灯泡才能给下面的
进光线吗?”
妈妈晃着大白腿,边走还解了一颗衣扣,原本就快
了,现在只遮了两个
头。妈妈穿过课桌来到胡翔的身旁。
她对同学们说:“经历,是过去的事,老师要你们看到现在的变化,没有一成不变的事。”妈妈把胡翔按到座位上掀起短裙,撇开两条白腿骑到胡翔的腿上。妈妈大声说:“同学们,看到了吧,这就是变化。
那两条腿可以是女人也可以是男人,对待问题不能僵化,要有顺应变化的思维。有了手电筒,就一定是往下进
吗?要是
在上面,你的手电筒就得竖起来,”妈妈骑在胡翔的腿大
上一撅一撅
着
股。
妈妈继续说:“人的思维僵化会影响到对问题的判断,现实是不会理会你个人诉求的,方方面面只有客观分析,才能找准方向,不会南辕北辙。”说到这里,妈妈看看四周的同学,同学们的目光都集中在她身上,白白的大
股都
出来了。
妈妈毫不在意,继续说:“就像一对男女,胡同学想和我做
,现实没有
,老师不能躺下地下,老师在他腿上也能和他做
啊。所以,那个躺着的人不一定是女人。否则,以他僵化的思维做
就做不成,要顺应现实。同学们!”
一木气恼了,自己的妈妈怎能当老师,课讲得
七八糟,还当着同学的面
着腿大骑到了自己最要好的同学腿上去了,真是丢人啊,他想起身把妈妈拉出教室,可是。
他被同桌的慧慧抱的紧紧的身子动弹不了。慧慧聪明伶俐,善解人意,她抱紧一木对他说:“别闹啊…听话!”他们看着妈妈在胡翔的腿上扭
股,胡翔一脸陶醉,手扶着妈妈的
股。
“肯定他硬了,”一木在想:“被女人的下面顶着
他哪能不硬?可是妈妈不该守着全班同学做
自己啊。妈妈今天做的过分了,气愤啊。”
妈妈往上拱
着的腿大,小
头都偏到一边,大半个
股
在外面,胡翔的手往妈妈
股里面摸。一木想,他是不是摸到了妈妈的
了。
因为,妈妈显得比刚才奋兴了,她大声说:“女老师想和男生做
了。同学们,世上唯一不变的真理,就是有女人和男人,他们需要
。”
胡翔,是一木最要好的同学,上学十多年,胡翔经常在放学后到他家去一起完成作业,妈妈总是对他特别的热情,一木还问过妈妈:“你凭什么对他这么好?”妈妈说:“一木,你要是学习好,妈妈就不
心。
你以为他每次来是跟你写作业吗?他是好学生,教你多少东西,辅导你多少功课,妈妈对他好不都是为了你吗。得谢人家!”其实一木可不笨,他机灵好动,有灵
。
只是他对课堂上学的东西不感兴趣,他总感到学的那些东西以后他能用上的不多,但是,他也知道那是基础,必需要学,学的不太上心,临到考试才会用心复习,所以成绩总是一般,一木和他们是好同学,慧慧可以给他讲解他不懂的题,但从不让他抄她的作业。
可胡翔不同和他是哥们,他写完作业,就对他说:“你抄吧,别让老师明天点你的名。”一木觉得胡翔很好啊…够义气。
可是现在,一木认为胡翔太放肆了,妈妈对他这么好,他还当着同学的面让妈妈骑在他的腿上欺辱自己的妈妈。一木气愤抓住慧慧的手,抓得狠紧。
他浑身发抖说:“他怎么能这样欺负我妈。”慧慧热乎乎的身子搂住他说:“你别
说啊…是你妈先主动的。多好的老师啊…女人要大胆,做女人才好。”一木气不过,
出愤愤愠
。
慧慧怕他气愤过了头,闯过去惹出祸端,她拉过一木的手,放进她的衣服里,让他摸自己的
房,算是给他安慰,慧慧对他说:“你别气,别急。男女之间的事,你管不了的。”
一木当然管不了妈妈,他想过去揍胡翔,不能接受胡翔把自己的妈妈当成放
的女人。妈妈好像兴致更高了,她又解了一颗衣扣,两只
头都
出来了。一木头都气炸了,他想动,但被慧慧搂抱得动不了。
他只能恨恨地摸慧慧鼓起来的
房,使劲掐慧慧的
头。慧慧的小
头被一木越掐越硬,而且圆涨变大了,仿佛成了他妈妈的
头。一木掐着慧慧的
头说:“不能让妈妈
来,她是不能
搞的,她是我妈,是有名声的阔太太。”
慧慧安抚他:“一木,一木,你别气,那是男女之间的事。劝赌不劝嫖,男女
你管不了。”
一木只能眼睁睁地看着妈妈在胡翔的腿上,扶着他的肩膀,一脸陶醉,扭着
股。一木恨的浑身哆嗦,眼睛恍惚了。
仿佛,教室里的男生都不在了,只剩他和妈妈骑着的胡翔。一木看见有几个女生
了衣服。朦胧中,几个白条条的身子,都是同班女生,她们有的单薄有的
。
她们围在妈妈身边喜笑颜开,好像要和自己作对似的掀起妈妈的短裙,让妈妈
了大丑。有女生大声说道:“哎呀,老师真
。内
小的遮不住大
股哎。”
一木第一次看到妈妈的大
股,白花花的很
感。妈妈的
股被几个光着
股的小女人围着。
她们像是在观赏妈妈的
股,吃吃笑着:“好肥啊…真
感…”她们喜笑着拍打妈妈的
股。好像是在告诉一木:你妈的
股,女人也能
。妈妈如此被男女同学作践,一木绝望了,两腿猛蹬就是摆
不了慧慧的手臂。女生们咯咯笑起:“老师你做
的工具呢,一定海纳百川了吧真让人羡慕…”
妈妈很自豪,她点了下胡翔的头,起身
下内
对同学说:“你们看吧,老师的
。”妈妈
出
了,油黑油黑的像画在小腹下。一木头懵了,女生们争相摸起妈妈的
。妈妈自己“哟哟”低
,对胡翔说:“你,你来摸老师的
。”
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