我想起之前幼奴课程，讲到女
生理时，julic教官就有教过我们，
的分泌，原本主要是润滑，防止
媾过程中的擦摩
疼双方，所以对我们这些女奴来说尤为重要。然而，因为有些顾客喜欢使用时“擦摩感强烈”的女奴，所以也会有些改造是反其道而行，让女奴体下分泌
的生理功能减弱，使主人可以时时享受女奴“干涸”的体验。不过对于女奴来说，却是极大的疼痛与不适所换来的…显然，面面学姐就是体身被这样改造的例子，而且此刻的她。
虽然
道的分泌功能已经比我们还差了，但就她刚才所说，这还不算是改造完成，恐怕等到她的小
完成改造后，就真的一滴都没有了…不过。当我们把手指伸进去学姐的小
，触碰到她那仍带有点
滑的小
壁时，因为
感部位被碰触，面面学姐依然发出一声婉转的呻
。虽然体下被改造成不太会分泌
，但也仅仅只是这样，几乎多数学姐所要接受的“感度提升”及“
提升”她同样无法幸免，而小干涸。只是她作为学园特制化商品的独有“特色”只因为被讥谑着“比起“汤面”更喜欢“干面””、““干”面更好“干””这类谐音的莫名其妙理由，被如此定调着。
也因此，面面学姐也跟其他同学一样，容易擅自发情的体身，会时不时发出
求不
的信息，他也同样要借着无数次的被侵犯、被使用，来赚取她的点数及知名度，只是这些学生日常。她会过得比较辛苦一些，而且毕业之后，被主人买下，同样要尽自己女奴之职的她，也只能祈祷未来的主人，在使用她干涸的小
时，愿意使用润滑剂，或是动作温柔一点。否则她就只能一边痛苦、一边也享受着发不停自体身生理反应极度渴望的
快
了…此外，作为这位女奴商品更大的特色，面面学姐的“菊”更是被看得比她的小还重要。在学姐们现阶段所进行的“菊
改造手术”中，她们的菊将变成如同小一样，会自己泛、润滑，还会比小更想被
硬的东西探入好好搅一番。而原本因为“
珍珠面”的表演专长，面面学姐的菊就要承受比其他同时期的女奴更早且更多的改造与锻炼，就连用拳头这种在外人看来难以置信的调教项目。她不仅得用更为紧窄小巧的菊
承受，而且还必须享乐其中。说来讽刺，不管是面面学姐或是其他任意出自这所学园的学姐们，小与菊，本为她们身上最重要的两，也都同样是被改造得高涨、渴望得到快的背德两。不过，跟其他同学们只是多了一个方便使用的菊
不同，面面学姐的两却像是对调过来…原本供女享受鱼水之
的小，变成需要润滑或是温柔对待才能减轻痛楚的干燥器。而原本排
的菊，却变得会因为奋兴羞
而出水，甚至还能做到比原本的小更高的扩张程度…这种错
反差，早已让她原本的三观被冲击得不复存在了，当然，这些对于面面学姐的改造方针，我们都并不知晓。而且面面学姐也不会是她们这些同学们里面最惨的，甚至虽然每个学姐经历得不尽相同，但是只要朝女奴之道发展，这种对身心、
体与精神甚至生理的全方位摧残，都是她们必修之课题…比起面面学姐那显得干涸糙的小壁，轮到apple学姐展示着她的小时，我们光用看的也能轻易发现，apple学姐的小内外已经糊成一片了。而且，当我们手指伸进去apple学姐的小
时，却发现她的小虽然不像面面学姐那样隐约带有颗粒感，但是却能感受到小壁上，有环状的皱折感。在apple学姐对自己小
壁的讲解下，我们才知道，这是属于“梯田型”的名器，再对照书本上的说明文字：“梯田型名器的最大特色。就是一层一层像内延伸的环状
壁皱折，这类皱折不会在
送过程中完全展开成平滑一片，而是呈现一种梯田的形状。每次送时，感的茎
头就会碰到这种的褶感，受到强烈的刺
。因为，它是一层一层连续延伸至内部，所以，男人会觉得
茎如同在一圈一圈的环中滑动，刺异常…”“嗯呜…”在我跟红
的手指。在apple学姐那环状皱折的小壁轻微滑移，试着更加探索这类名器的特征时，她也忍不住发出一声轻微的呻，全身还打了个机伶，已经对这反应极为熟悉的我们，都看得出apple学姐在连续几轮让学妹们触碰小壁的过程中，早已濒临高
边缘而在苦苦忍耐着了。书上的知识，原本只是针对普通拥有名器女人的描述，但是作为这所学园的女奴，apple学姐所要承受的当然也不只书上那些…
原本女奴们都必须要接受的，增加神经末梢的密度以提高
感度的改造项目，是以小的表面积来计算的，因此，像apple学姐这样子，小壁有许多皱折的女奴，接受改造后虽然拥有的神经密度乍看不会高出其他女孩多少。但是实际上的神经丛数量却是她们的好几倍，且因为多出来的表面积是环状的皱折，所以在那些皱折处，更是神经丛密度最高之处，却又是整个小
最容易与入侵的
具擦摩的地方。更糟糕的是，apple学姐的名器并非完全天然长成的，而是透由改造的方式做成的人工名器。
但是一般顾客也不会在乎那是不是天然的名器，相对的，他们所在乎的体验度，学校的改造更是不遗余力，除了在
感的小壁以针线
合方式塑形，确保apple学姐的小壁由内到外层层堆栈的梯田形状之外。为了让顾客们能更强烈感受到那环状皱折的美妙程度，所以也对apple学姐的小
做了紧窄度改造，所以原本要能填整个小空间的巨硕具才能体验到的美妙，变成一般度的具就能够享受了。但尽管如此，学校每次制作型录时，或是要推荐使用apple学姐的名器时，都会特意注明“大
巴独有之尊爵体验”也因为如此营销策略，虽然apple学姐尚未确认买主。但是每次会使用她的，多半都是
具尺寸人一等的顾客，恐怕将来会关注她、买下她的买主，也高机率是此类男…“…至于女方面，男进行送运动时。她会得到体内如同被搅动一般的快
，变得很狂。这种女往往被视为珍品…”书中对于拥有这类名器的女，下着这样的批注。但是身为女奴而不是一般女
的apple学姐，在改造成名器过程及往后的日子，所体验到的，绝对远不只如此…结束了两位学姐的示范，接着便轮到剩下四位的值
生同学们了。不过庆幸的是，或许是迫于课堂时间因素，四位值
生们不需要巡遍全班让所有同学们一一确认。而是一位值
生负责两张桌子并成的一大排，而我跟红是负责座号5号的值生。助教们刚把apple学姐抬离我们的桌面，随后另一位助教就从刚展示给我们的前排同学小的5号值生，抬至我们的桌子上，前面已经被好几位同学观赏过。甚至被好几只来自不同人的手指，伸进去过的小
，已经显得泛红，而同样红通通的脸庞。除了羞
之外，还有最初因为挣扎反抗而挨过的几下耳光，所留下来的红印子，此刻的她，大概是麻木了，大概是心灰放弃抵抗了，因此只径自用双手遮住自己的脸不停啜泣着，体下则是任由助教摆出羞的开腿姿势，呈现在我们的眼前。因为不管是我们、教官、助教，甚至是负责示范的值
生自己本人，都不清楚她们所展示的是哪一类型的器。而原本洛教官所希望我们做的，也就只是在简单的用手指鉴定下，试着分析出是哪一种类的
器，至于是否答队也不是重点…尽管如此，我们也没那个心思让已经够可怜的值生们受到更多的屈辱。尤其想到如果轮到自己当值
生，也要遭受同等对待，将心比心之下，我们只想着尽快帮她们解围
困，根本没有人真心想去鉴别值生们的小构造。结果，
于形式，最前排的同学为了应付教官跟助教，畏畏缩缩地小声说着：“可能…是“xx型”名器吧…”之后的同学也都照搬过来塘
，只求赶紧结束这一切。在红
之后，我也小心翼翼地将手指伸进去5号值生的小口处，虽然极力避免，但还是会“不小心”碰到那因过度羞而
动紧缩的壁。我想起稍早前被处罚公众手
时，我不也是这样被迫开腿任由同学们把手指伸进去我的小？一联想到那，心中羞感陡升，羞得我当即就把手指缩了回来，什么都没摸出来。最后，我也跟红
一样，答复给助教跟前几排相同的答案，至于最早说出这答案的最前排同学们，是真的有什么依据，或是单纯胡诌，恐怕只有她心中清楚了“嘻嘻！你们也是这么觉得吗？看来你真的是这类名器啊！”助教把那位值
生抬离之前，还故意在她耳边揶揄嘲笑道。那个可怜女孩依旧不敢把遮住脸的手拿开，只是双腿下意识又夹紧了一点，但马上就被助教抓住，抬到我们的后排继续那羞
的示范。
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