“学长，你不是…”追我到家里，跟我相亲，与我和好了吗？然后…又发生了什么？怎么觉得记得不是那么清楚了呢？脑袋好疼，好似针扎一下，一点一点，然后变成大片的疼痛，我伸出小手，按住太阳
，微微咬
。大手代替了我的小手，按在我的太阳
处，耐心温柔地摸抚，极有技巧地按摩着，渐渐减轻了我的疼痛。“蔷薇，无论我做了什么错事，你都能原谅我吗？”他打断我的话，一字一句地追问，好似要敲进我的心里一般，沉重而迫切。
“你做了什么对不起我的事情？”我心下一惊，暗暗明白他的意思，如果，他不是指之前想出来戏
我的双生子游戏，那就是…我的小脸突然一白，双眸开始泛起
雾，
翘可爱的小鼻尖微微泛起红晕，小嘴微张，声音略带哭腔：“学长…你是不是红杏出墙了？”看到他突然冷下来的俊颜，我有些
哭无泪，心下暗忖：果然我天资聪颖，一下子就说中了，要不然，他的脸色怎么会这么难看？难道…“学长，你不仅红杏出墙，还大了她的肚子，是吗？所以…”所以要我原谅，所以要我成全，可是…你竟然还把我拐到这里，肆意地躏蹂我，把你那灼热的种子，全数
入我的小里…“坏人，绝对不原谅你！”我越想越气，从一只委屈可怜的小白兔，化身成为一只张牙舞爪的小老虎，一口咬在他修长的手臂上，银牙暗磨，死死咬住不放。
“唔，唔！”我含糊地威胁道，意思是：不放，咬死你！──让你玩
我的感情，让你红杏出墙，让你搞大别人的肚子…“好了，你干什么呢？松口，我什么时候搞大别人的肚子了？什么时候背着你寻花问柳了？”他摸上我的耳朵，有一下没一下地摸抚着，看着我，漆黑眸子里泛起一层层
一般的涟漪，好似万般无奈，又好像放下一口气。“唔…”不放！你说放就放，那我多没性格呀！──我挑衅的看着他。两排整齐好看的小银牙用了用劲，使劲地磨了磨。
“乖宝贝，你的小嘴酸不酸？”他长指一探，亲昵地失去我嘴角
溢下来亮亮的
体。“唔…”说道我心坎上去了，我松开酸麻的小嘴，看着他手臂上留下的两排深深的弯月形牙印，还带着一滩可疑的体…心下有些不好意思，伸出小手，轻轻柔柔的放了上去，摸了摸，轻轻柔柔地问：“疼不疼？”“疼…更疼的，是我的这里。”他的
不知不觉中悄悄地
大，将我的小的
的，时不时不安分地研磨一圈。“你竟然怀疑我？蔷薇，难道你不知道，我的
时时刻刻、分分秒秒想念想干的，就只有你这一个小吗？尝过你的滋味后，还有谁…能够足我？”他一边说，一边向后倒去，安安稳稳地躺在
上，双手揽紧我的
肢，让我跪坐在他的腿大上，随着动作，在小里狠狠地磨过，在特殊的角度上撞击了一下。“唔…”我轻哼一声，感觉到柔
微肿的小被他猛然的动作，戳的麻麻的，一股快乐的火花闪过全身，
不住双腿一软，跌坐在他的身上，将体内的含得更深，几乎快要将我穿透。“你不听话，竟然胡思
想，还咬伤了我，怎么办？”他躺在上，很是悠闲地盯着我，眼眸里闪过一丝暗沉的火焰，薄微启，说：“你说，是不是该补偿我？”我尝试着起身，
肢却被他紧紧钳住，动弹不得。因为我的举动，小紧紧地含住，一口一口地，开始贪婪的
起来“嗯…哈…你要什么补偿？”我呼吸急促地问道，故作天真不解风情的样子。“不如，你教教我，什么叫鱼接鳞吧。”他坏心地笑，神态很是悠然自得。
鱼接鳞，我的脑海里浮现出刚刚在书中看到的一副图片：壮硕的男子面向上，双腿伸直平躺在
上，柔弱的女子跨坐在他的腿大与
骨之间，
道
夹着硕大的
具，起伏不断…这…我有些为难，脸色有些微红，眼神离，不敢看他。好羞人…“快点。我亲爱的老师，你的学生在你的身下焦躁难耐的等着呢…”他状似委屈的抱怨着，一副可怜巴巴的样子。听着他的抱怨，又看到他那委屈万般的样子，我不知怎地，心一软，直接被他忽悠了过去。
不
红着脸，小声低语，打着商量：“那…你不准嫌弃我教的不好…”“老师，你没有教，我怎么知道好不好？快点快点，好的话换我给你奖励。”他一边催，一边暗中定下了应允，下一次的奖励…可惜那个时候，我真被他忽悠过去了，完全没能察觉到他话语中的
恶暗示。＊＊＊鱼接鳞，要求躺在
上的男子不动，仅有其身上的女子单独摇动，移动
股，徐徐以道夹安慰具。我双腿跪在他的身侧，小手按在他的结实有力，光滑如缎的
膛上，双腿微微用力，纤款摆着，缓缓抬起身下，
大的顺着我的动作在小内缓缓移动，渐渐地滑了出来，在花外围不安分地动着，一下又一下轻微地点头。深
一口气，我感觉到一大团混合的浊白花从小里滴了出来，正巧低落在他的上，这一刺
下，蹭蹭地变大了一倍，精神抖擞的抵住最爱的幽深小，蠢蠢动。眼角的余光一瞥，我有些被吓到，那么大，那么
，犹如孩童的手臂一样…又长，又高，好似冲天的华表，直直地面对我…收回目光，我不动声
地微微抬起身子，直觉地想要临阵逃脱。小
股刚想移动，就看到他似笑非笑地盯着我，宛如桃花
丽的薄微启“老师，你准备…什么时候…才开始教我呢？”声音拖得长长的，好似
穿了我的企图。动作一止，我有些心虚的看向他，尽力扯出一个有成竹的笑容，小脸微扬，做出一副女王的样子，高傲地宣布道：“现在！”心想：不就是玩过你吗？主动送到我手上来…不玩白不玩，玩了还想玩，哼！小
股徐徐前后移动，让他的巨物在花周围不断地摩挲着，染上更多的混合，轻点轻触，时不时地用粉的小珍珠碰触他的蘑菇状硕大的前端，一大一小，明显的对比，两者若有似无的接触，碰撞出一阵阵酥酥的电。听着身下的他呼吸逐渐变得急促起来，一双漆黑的双眸更为幽暗深邃，里面闪现出星星点点的
望火花，我心情大好──小股晃呀晃，前前后后地磨，画圆…这掌控权在自己的手上，感觉就是好。我能够按照自己的需要，重一点，轻一点，高一点，低一点，是前后画圈，还是上下含
…我一边想着，感觉整个人都快要飞起来，要是我有尾巴，一定得意得高高翘起…“老师…这个动作我会了…我想学…呼…其他更新鲜刺
的…动作…”他说，薄似乎染了一层蜂
，话说得又甜又香，要求的合情合理。他都这样要求了，我只得停止摆动，粉前移，将不断缩合的小对准他，缓缓地靠近，想要缓缓地掉它。刚一靠近，巨物不听话地一滑，擦着我的小
弹到一边…我再靠近，眼见着就要含住，巨物不安分地一动，擦着珍珠弹到前边去了…再靠近，小找准方向，接近巨物，它奋兴的一点头，擦到花弹到了后面，点了点忌粉的小菊花…我
脸黑线的看着它，真不听话，这么不配合教学过程，不是个好学生，看我等会儿怎么惩罚它。“老师，你这样停滞不前…我很难受…请接受学生我给你的建议：你想个办法固定住它，再好好的教我。”他忍不住了，张口催到，坏心眼的建议。我双眸含情，妩媚万分地撇了他一眼，伸出稚
柔软的右手，小心翼翼地移动到巨物的面前，停了停。这只总是
进我的花，带给我无尽欢乐的，我还从没有用手碰触过…心里这样想着，一时之间，有些情怯…修长白
的手指宛如葱尖，脆生生细的，缓缓地伸向壮
起的，轻轻地点了点，灼热滚烫的感觉传到手指尖处，微微一动弹，恶而富有弹力，似乎正在高傲地嘲笑着我的胆怯。小手缩了缩，退了退，正准备打起退堂鼓…耳边听到他不
地低哼声…我咬紧牙关，硬着头皮，继续向前进，右手三
手指尖尖扶住大蘑菇底端。努力想要忽略它所散发出的炙人热度和那表皮上的青筋不住的跳动力度，一边进行着磨折的固定，一边移动身下，将小
准准地面对着大巨的硬，微微用力向下，一点一点地含住，慢慢地开吃…＊＊＊白麒凝视着身上的小人儿，看着她跨坐在他的身上，雪白如缎的娇躯一尘不染，修长优雅的脖颈柔弱美丽，似乎洁白的玉瓷一般典雅
碎…精致漂亮的锁骨微
，稍稍向外上斜，
惑着他的视线，让他忍不住咽了咽…圆润翘的两团丰盈上下跳动，好似两只可爱调皮的小玉兔，故作纯真的惑着他，让他不住想要伸出双手，牢牢地将它们抓住，小心爱呵一番…还有那两处丰盈顶端盛开的红梅，让人不
想到雪中寻梅的美景；又犹如桃花，在春风四月里娇开放，风情万种…那纤细柔软，好似随风飘扬的柳枝一般的细，让他好想抹上两把…不深不浅的小小的肚脐眼口，好似一口清澈人的泉眼，让他忍不住想要亲吻…正当他痴痴
，被她得浑然忘我的时候，身上的小人儿伸出柔的小手，指尖轻轻碰触了下他的，那蜻蜓点水似的微微碰触，在他的巨物上点亮了一道烈的电，刷地飞到后背脊柱上，让他忍不住一颤，刷刷地大了一圈，细
里渗出些许体，恶万般。巨物肿
地很是难受，好像狠狠地入她的魂销小中，让它紧紧地含住他…可是，又舍不得她那柔软细，好似花瓣一般香馥的小手，要是能被她用手…一定会很快乐…他的思绪开始不受控制，脑海里开始泛起类似这样的画面，一幅幅…正想着，小人儿捏住
，抬高身子，对准自己的花，慢慢地向下，一点一点，小心翼翼地含，那
热的感觉，从的顶端慢慢开始，一毫米一毫米地被小含住，一口一口地紧，绞…这感觉，仙死，魂销得无法形容，头皮一阵阵地发麻，电从两人的连接处，一波一波又一波地侵袭全身…＊＊＊他的
太过大巨，小含的很是辛苦，明明早已
水泛滥，还是堵在口，进不去，出不来，硕大的蘑菇前端矗在那里，同时磨折着两个人。我浅浅地呼吸，生怕过大的举动会为小
带来更加疼痛的撕裂感，纤缓缓地款摆，小一张一合地尽力吐出更多的花来滋润两人的结合处。“老师…我好难受…”他面色微红，双眸含情似水，定定地凝视着我的身子，双手攥紧了放松，又攥紧…看的出来，他费了很大的力气在控制自己，想要把运动的主权交给我。
看到他这样，我忍不住心软，小嘴微微地
息着安抚他：“我也难受…等一等…”小手撑着他的膛，一咬牙，使劲向下用力“噗嗤”一声，将整含下。那一瞬间，大巨的前端狠狠地撞击上了我的子
口，微微撞开周围的一圈，哧溜一声戳了进去，蛮横地顶撞在从未有人造访的地盘，霸道的留下自己的痕迹。“唔…”我一声惨叫，只感觉整个小
火辣辣的感觉，被他的撑的的，快要爆炸开来，小深处泛起一股酥酥麻麻，酸酸的快
，飞快地蔓延全身。一大股芬香温热的透明花
从心花深处快速地
出来，全数冲刷上他的硕大顶端…“溺水三千，我只取你这一瓢饮。”他双目含情，秋水涟漪地望着我，深情地告白。然后，他看着我微微感动的样子，深呼吸了三四次，呼吸依然不稳，就一副
到骨子里的表情，还不忘催促道：“老师…学生准备好了…请继续教习。”
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