在网上读了一个网名叫“会飞的拖把”写的《英语****了中国人》的文章，深有同感，于是跟了一个贴：
前些年，我们单位招的大学生那都是英语过了四六级的。可到我们单位几年来几乎一句也用不上。他们的英语四六级我倒不怀疑（因为没试过），可他们的汉语却实在不敢恭维。起草个文件不是
篇错字，就是狗
不通，要么就是连标点符号都不会用，没几个能通通顺顺地写一篇中文文章的。如果他们不是在学校里拼命学那现在根本用不上的英语，也许他们的中文表达能力不至于如此糟糕吧？我就
不懂，中国人连中国语言都没学好，为什么要拼命去学外国语？这就是我们现在的体制问题！要求人人都去外语，这种做法，说轻点儿，是崇洋媚外，说重点儿，是卖国卖祖宗！发贴后，觉得言犹未尽，还想再说几句。
我认为，我们首先应该
清楚，为什么要那样全民拼命学英语？倡导学英语的人肯定理由充足，随便都可以给你讲出千条、万条必须学英语的道理来。我们应当承认，英语，作为一门准世界语，是一个了解世界的重要工具。因此，我从不反对对英语有需求的人、对英语有兴趣的人学英语。但我们也不得不承认，在中国，起码有80%以上学英语的人，并没有通过这一工具了解世界！为什么？因为80%以上的人不是因为兴趣、不是因为需要而去学英语，而是因为我们的教育体制、我们选拔人才的标准、技术职称评定的要求，
得这些人学英语！这些人学英语并没有内在的学习原动力，或者说
儿就恨英语这东西。之所以要学，是因为要升学，要找工作，要评职称，否则，很多人绝对不会去学那几乎用不上的东西！全民学英语，给我们带来的危害是显而易见的。现在的学生，特别是中学以上的学生，几乎有一半的精力都用于学英语了。人的精力是有限的，将一半的精力用于学英语，那么更多的知识只能用那有限的另一半时间去学习了。长此以往，难道不令人忧心么？正如前面发贴指出的那样，现在许多大学生，尽管英语学得不错，四级、六级的都考过了，可是他们掌握祖国民族语言的能力又如何呢？这难道不令人揪心么？更值得担心的是，我们正在自觉不自觉地甘当其它语言的殖民地！
本人孤陋寡闻，不知道美国、英国的大学学生也是否必须掌握一门外语，也不知道外国的高级技术人员是否也必须懂得汉语、法语、西班牙语或其它语言。但从一则电视新闻中，我却真切的感受到，他们绝不会把重视外语高到比重视母语还高的程度！今年中英联合军事演习时，中央电视台节目主持人沈冰，以流利的英语采访英方指挥官时，英方指挥官并没有讲一句汉语。而在关于相互信息交流的问题中，英方指挥官承认，中方许多人包括一些战士，都以英语和他们交流，而英方却基本没有一个指挥官和士兵用汉语与中国人交流。听到这段话时，我真是如鲠在喉！中国人到国外去，得讲外语，外国人到中国来，中国人也得讲外语，中国人咋就这么下
呢？接着，英方指挥官还说，他们的士兵可能比较懒惰，所以没人学汉语，不如中国士兵勤奋，许多人都会讲英语。我真不知道这是在夸我们呢，还是在骂我们。因为他们知道，没有必要花那么多精力、花那么多财力去学他们基本用不上的东西！有那个精力，有那个财力，还不如做点实实在在的事，多练点基本功，多搞点科学研究。有人说，英语托福考试，不仅是人才收割机，也是财源掠夺机，更是殖民文化传播器！我虽然不了解英语托福考试实际是怎么回事，但我知道的是，全民学英语给我们造成的大巨经济损失却是明摆着的。仅以我们单位来说，不少同事为了考职称过英语关，不惜花费大量钱财购买英语学习资料。而真正的专业，除了那本教材外，什么复习资料也没买过。其学习资源的投入比超过10:1，这还仅仅是用于英语学习财力上的投入，精力上的投入更超过这一比例。而职称考过后，不仅英语用不上，也没几个还能记得一句半句的。就拿我来说吧，仅在英语学习上的投入绝对超过四位数了，但现在除了“拜拜”“噎死”“丧克油”之外，全都还给老师、还给教材了。想想看，这是多大的教育资源浪费啊？假若有学英语一半的财力、精力用于专业知识的提高上，那将是一个什么样的结果啊！到商店看看，到书摊转转，英语参考书、英语磁盘、英语光碟、英语学习软件、英语学习工具，真是琳琅
目，一派繁荣。可有谁知道，在这繁荣的背后，又隐藏了多少危机呢？
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